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留庄一中教育叙事征文
获奖作品
作者:方苏    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-24    
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教师初体验

—爱的火焰

方苏

走过黑色的七月,度过幸福的八月,时间终于跑到了令人兴奋地九月。在这个金秋的季节里,怀揣着梦想,我跨进了留庄一中的校门。整洁的校园,热情的老师,可爱的学生,这里的一切都令我无比振奋,感觉身体里的每一个细胞都在快乐的呐喊着。还没从初当老师的兴奋感中出来,紧张的上课开始了。该怎样给我的学生上好我人生中的第一节课呢,我是白天想晚上想,甚至连晚上做梦都梦见在给学生上课。

瞧,我的第一节课来了。首先是简短的自我介绍,接着我把经常送给我儿子的一句话送给了我可爱的孩子们,“加油,加油,小宝贝,你们是最棒的”,孩子们笑了,同时把掌声送给了我,我也笑了,感觉和他们近了一步。接下来和同学们分享了两个小故事。第一个故事讲述了一部科幻片,从克隆技术到复制人,把他们带进了一个高科技的生物学时代,孩子们都张着大大的嘴巴,感到很不可思议,兴趣来了。接下来的故事是我培训时,我的老师讲给我听的,听后很受震撼。故事的名字叫《汤普逊老师和泰迪》,主要讲述了汤普逊老师是怎样把一个邋遢、上课不专心的小男孩泰迪教育成泰迪·斯塔特博士。故事的最后是这么一段话:遇到一生中的贵人时,要记得好好感激。因为他是你人生的转折点。同时,我们也要思考如何当孩子生命中的贵人。我一边讲一边观察学生们的反应,每一个孩子都在安静的听我讲着这个故事,我相信孩子们的心里一定会起一丝涟漪,希望这个故事会对他们以后的成长有所帮助。

上完紧张的第一节课,接下来的日子忙碌且充实着。面对学生已没有最初的紧张,甚至有时候会和他们调侃几句。当老师的日子是辛苦的,但也是快乐的,烦恼也不少。我所教的九班有个叫孟浩的小男孩,黑黑的皮肤,大大的眼睛,再热的天也穿着一件厚厚的外套,我上课他就歪着身子,提问不回答,检查作业就说忘宿舍了,一连好几节课都是这样的情况,我亲自跑教室去问他要作业,每次他都吊儿郎当的敷衍我。当时,我特别生气,真想不管他了,这时我想起了汤普逊老师和泰迪。于是,我压住火又去了他教室,同学们看我去了,围了一团,我说“说说,什么时候能交上作业,你算算我都来几趟了?”。这时他也急了,说下次一定拿来,我又问他再拿不来怎么办,他说“再拿不来就是儿子”。我相信了他,第二天我看见了他的作业,以后的生物课孟浩回答都很积极,表现越来越好,现在他已成为我的得力助手。每次到我的生物课,我还没下去他就上来叫我,怕我忘了上课,让我特别感动。 

感动的同时我也深思着,怎样做才是对学生最好的?想着想着我想起了一班可爱的学生们。在开学不久,我发现了一个问题,回答问题的时候总也听不见男同学的声音,怎么办?这成了我教学中的第一个难题。刚开始的时候,我总是很生气,当着女同学的面,我会对他们说,“又没听见男同学的声音”、“请男同学再读一遍”在我的这种“强迫”之下,男同学的声音出来了,我仿佛看到了成效,但在不久之后,新的问题接踵而至,男同学又出现了才开学时候的状态。这下,我真的觉得自己进入了一个教学的怪圈,强迫他们,有了成效;出现反复,再一次强迫……怎么才能真正的让男同学动起来呢?我陷入了深深的沉思。

“你爱孩子了吗?你尊重孩子了吗”看过的一些教育专着中的话浮现在了我的眼前,反思自己前段时间的行为,我感到了深深的自责。我爱孩子吗?这一点无可非议,我是爱他们的,我希望他们每一个人都变得优秀。我尊重孩子了吗?这一点我似乎没有做到,在我急功近利的“强迫”之下,孩子们“屈服”了,“顺从”了,但在他们的内心深处,他们还没有自觉的形成主动回答问题的意识,所以总是“故态萌发”静下心来想到这些问题,我才发现我错了。我们不光要爱学生,更要尊重学生。作为教师,我们不是居高临下的领导者,而是学生学习的引导者、合作者,于是在以后的学习中,我改变了以前的做法,在男同学不回答问题的时候,总是鼓励他们,启发他们,“你们都是小小男子汉小男子汉有什么表现呢?” 

“真好,这一次男同学回答的真好”我会抓住他们一点点的微小进步而及时的表扬他们,会在他们陷入“沉默”的时候鼓励他们。孩子都是需要被表扬的,在表扬与鼓励声中,男同学开始意识到自己也应该大声地回答问题,他们在一次次表扬与成功中找到了满足感,也开始找到了回答问题的乐趣,我也看到了一点点继续努力,我告诉自己。

虽然现在他们还是会反复,虽然他们现在还有一些小毛病,虽然有时我还是会生气,但我知道了,孩子们也需要尊重,需要平等的爱,只有在知道了自己被重视之后,一切问题才能迎刃而解。这也是我这个月的教学工作得到的一小的感悟。

罗曼·罗兰曾说过:爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜。是的,教育需要爱,学生需要爱。孩子们在爱中才能得到尊重;在爱中才能张扬自己的个性;在爱中才能打开智慧的大门。作为教师,我将尽自己的绵薄之力,不但要做到爱,更要善于爱自己的学生,尊重学生的个性,让我爱洒满学生的心灵,让我的爱照亮他们前进。

文章录入:蔡先强    责任编辑:蔡先强 
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